Estamos hechos de la misma materia que los sueños: Fin del Tema 4...

martes, 17 de mayo de 2011

Fin del Tema 4...

Los centros tendrán autonomía para elaborar, aprobar y ejecutar un Proyecto Educativo, un Proyecto de Gestión, así como las normas de organización y funcionamiento ( LOE, art 120,2 ).

No hay comentarios:

Publicar un comentario

Organización y Gestión de Instituciones y Programas Educativos

Organización: Sistema social diseñado para lograr metas y objetivos por medio de los recuersos humanos. También se definen como un convenio entre personas para lograr algún propósito específico.

Gestión: Conjunto de trámites que se llevan a cabo para resolver un asunto o concretar un proyecto.

Instituciones: Cualquier organismo o grupo social que, con unos determinados medios, persigue la realización de unos fines o propósitos.

Programas educativos: Conjunto de actividades planificadas sistemáticamente, que inciden diversos ámbitos de la educación dirigidas a la consecución de objetivos diseñados institucionalmente y orientados a la introducción de novedades y mejoras en el sistema educativo.

ESCUELA DESORGANIZADA

Esta imágen es un claro ejemplo de lo que para mí no es la organización.En esta imágen se puede apreciar claramente el modelo de escuela desorganizada. En ella los alumnos actúan por libre, no respetan las normas, no respetan a los maestros,ect. Dentro del recinto escolar el profesor da una sensación de desbordado, es decir, un profesor que no puede con sus alumnos. Fuera del recinto escolar, la visión que podemos apreciar es que, también está presente un gran desorden. Os dejo la imágen para que la observéis y reflexionéis sobre ella.

ESCUELA ORGANIZADA

Al contrario que la otra imágen, este tipo de escuela tiene el privilegio de poseer un tipo de alumnos que cooperan entre ellos, cumplen las normas, trabajan juntos para lograr un modelo de organización,etc. Esta escuela me aporta seguridad, confianza, con estas palabras lo que quiero reflejar es que da la sensación de que en esta escuela hay una gran presencia de organización, y por ello los profesores dan la libertad a los alumnos para que trabajen sin necesidad de ser guiados y controlados en todo momento por el profesor. Este modelo de escuela tiene la gran virtud de trabajar de una manera cómoda y diferente de aprendizaje.